O acesso e a permanência do estudante da Educação Especial na escola de ensino regular só será feita em igualdade de condições se todas as suas práticas forem dedicadas exclusivamente a eles.

A "Igualdade de condições de acesso e permanência na escola" é uma utopia, pois o acesso pode ser facilitado, mas a permanência depende de fatores como aprovação e reprovação, que não podem ser previamente controlados.

Se fosse possível garantir a "Igualdade de condições" não seria necessário haver sistemas de ensino públicos e privados.

A simples oferta de vagas em escolas de ensino regular para estudantes que buscam a Educação Especial, não configura um processo de inclusão.

O processo de inclusão jamais será feito em igualdade de condições, pois a partir do momento que se abre vaga para um estudante da Educação Especial, um aluno do ensino regular perde o seu espaço.