Elaborar sua hipótese diagnóstica baseada nos resultados das provas de nomeação de figuras, repetição de palavras e pela coleta de uma amostra de fala semidirigida.

Elaborar o inventário fonológico e fonético da criança, caracterizando suas produções por meio das amostras de fala coletadas, conduzir uma avaliação miofuncional breve e solicitar a avaliação das Emissões Otoacústicas Evocadas Transientes (EOAET).

Em virtude da indisponibilidade de testes específicos e validados, considerar o relato da família e, adicionalmente, conduzir uma avaliação do aspecto fonológico por meio da coleta de uma amostra de fala semidirigida para análise e elaboração da hipótese diagnóstica.

Optar por uma avaliação da linguagem de forma geral e provas específicas quanto ao sistema fonológico, sendo necessário coletar amostras de fala eliciadas de diferentes formas. Além disso, deve-se avaliar as condições anatomofuncionais dos órgãos fonoarticulatórios e solicitar uma avaliação audiológica da criança.

Selecionar materiais que o auxiliem na avaliação dos aspectos pragmático, semântico, fonológico e morfossintático. Adicionalmente deve-se solicitar a avaliação das Emissões Otoacústicas Evocadas Transientes (EOAET) e avaliar as habilidades metalinguísticas da criança, visto que ela já deve estar inserida em um contexto escolar.