realiza a tarefa de leitura tendo como referência exclusiva o contexto social.

parte dos níveis inferiores de leitura e, gradativamente, chega aos superiores.

prioriza o sentido global do texto para chegar às suas unidades mínimas.

explora a coerência do texto a partir de operações epilinguísticas.

despreza os sentidos ao processar a leitura dos níveis inferiores do texto.