A abordagem (não preditiva) em Educação Física, cuja característica própria é uma tentativa de caracterizar a progressão normal dos aspectos quantitativos como o crescimento físico, o desenvolvimento fisiológico, motor, cognitivo e também o afetivo-social na aprendizagem motora, e, em correlação com essas características, vem sugerir aspectos relevantes que devem ser observados para a estruturação e composição das aulas. Assinale a opção que comtemplada a abordagem citada.