Em uma turma do 6º ano, o professor introduziu o ensino de advérbios de modo em inglês usando exemplos desconexos e pouco vinculados ao cotidiano dos estudantes. Após algumas aulas, percebeu que os alunos se sentiam desmotivados e apresentavam dificuldades na aplicação prática dos advérbios. Nesse contexto, qual estratégia contribui para retomar o interesse e potencializar o aprendizado?