Leia o texto a seguir:

O sistema de cotas para ingresso nas universidades tem sido defendido com base no interesse em reduzir as desigualdades, promover a diversidade étnico-racial e combater a exclusão. Tais argumentos sustentariam políticas estruturais, como um aumento dramático de investimentos no ensino público, e também medidas de ação afirmativa, como a criação de cursos pré-vestibulares gratuitos destinados a estudantes carentes ou grupos excluídos. Mas, de modo arbitrário, prefere-se vinculá-los ao sistema de cotas, uma política específica que fere o princípio da igualdade formal dos cidadãos.

(Demétrio Magnoli, 44, é doutor em Geografia Humana pela USP e editor do jornal “Mundo e Política Internacional”. Folha de S. Paulo, 29/7/2003. Adaptado.)

Considerando o tema, o nível de linguagem, o autor, os destinatários, as informações, a argumentação, entre outros elementos textuais, o texto acima é exemplo de: