A aprendizagem da arte promove as interações das crianças com a produção social e histórica da área e, ainda, com a de outras crianças. As ideias e as práticas que a criança constrói quando faz e conhece arte são promovidas por ações autoestruturadas e por outras, estruturadas pelos professores com o objetivo de que ela aprenda.

(Iavelberg, 2017. Adaptado)

O excerto refere-se à aprendizagem da arte praticada na escola adepta da pedagogia