Para o PCN de Matemática, o educador deve refletir sobre o que é possível fazer para sanar os problemas que dificultam a aprendizagem dos alunos. Os alunos devem ampliar os significados que possuem acerca dos números e das operações, buscando relações existentes entre eles. (...) O estudo dos fenômenos relacionados ao ensino e à aprendizagem da Matemática pressupõe a análise de variáveis envolvidas nesse processo - aluno, professor e saber matemático, assim como das relações entre elas.

(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro03.pdf) - (p.25)

Numa reflexão sobre o ensino da Matemática é de fundamental importância ao professor:

I.Identificar as principais características dessa ciência, de seus métodos, de suas ramificações e aplicações.

II.Conhecer a história de vida dos alunos, sua vivência de aprendizagens fundamentais, seus conhecimentos informais sobre um dado assunto, suas condições sociológicas, psicológicas e culturais.

III.Ter clareza de suas próprias concepções sobre a Matemática, uma vez que a prática em sala de aula, as escolhas pedagógicas, a definição de objetivos e dos conteúdos de ensino e as formas de avaliação estão intimamente ligadas a essas concepções.

Estão CORRETOS: