O conceito de aprendizagem em Vygotsky vem do vocábulo russo Obuchenie, que se refere ao “processo de ensino-aprendizagem”, ou seja, implica a dimensão do que aprende e de quem ensina, e, consequentemente, o intercâmbio social. Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) É possível pensar-se o termo aprendizagem (ação de aprender) sem implicar interação com o outro (pessoas em situações de ensino).

( ) Aprendizagem, em Vygotsky, é um processo de apropriação de conhecimentos, habilidades, signos, valores, que engloba o intercâmbio ativo do sujeito com o mundo cultural em que se está inserido.

( ) A aprendizagem espontânea são as adquiridas nos contextos cotidianos de atividade da criança, como os papéis de cada membro da família.

( ) A aprendizagem científica é adquirida por meio do ensino.

( ) A interdependência entre aprendizagem espontânea e aprendizagem científica não existe, pois são adquiridos de forma mecânica.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: