Para que haja melhor planejamento das atividades relativas ao estágio e do processo de supervisão em si, a elaboração de um plano de estágio constitui uma estratégia de significativa relevância na formação profissional.

O assistente social deve buscar o estreitamento da relação com a sala de aula; por isso, deve conhecer o currículo pleno da unidade de formação acadêmica do seu estagiário, assim como o programa da disciplina de estágio.

A supervisão de estágio, atribuição privativa do assistente social, poderá cumprir seu real papel no processo de formação profissional contanto que o assistente social supervisor desenvolva sua efetiva função pedagógica no processo.

É possível, em alguns momentos do cotidiano de trabalho, que o papel do supervisor se confunda com o papel do aluno estagiário em função da delegação de algumas tarefas estratégicas para este, o que é fundamental para o amadurecimento teórico, técnico e interventivo do acadêmico.