Os objetos técnicos, mencionados no texto, passam a ser denominados de objetos técnico-científicos e informacionais por razões didáticas, para se garantir um melhor aprendizado da geografia pelos alunos.

O meio técnico-científico informacional se diferencia dos demais momentos da análise geográfica pelo fato de ter como objetivo inicial a proteção do meio ambiente, seu principal desafio.

Apesar de ser informacional, a principal dificuldade do meio técnico-científico informacional é a apresentação didática das formas de difusão de seus avanços em sala de aula.

No período técnico-científico informacional, os espaços são requalificados e atendem essencialmente aos interesses dos atores hegemônicos da economia.