atuar como mediador entre o sujeito aprendente e sua história traumática, interpretando o problema de aprendizagem para nele intervir.

criar estratégias de convivência que favoreçam a promoção de um ambiente adequado à aprendizagem, de modo que todos os atores se sintam motivados a aprender e ensinar mutuamente.

desenvolver, junto aos docentes, técnicas de ensino que busquem maximizar as habilidades defasadas daqueles que possuem dificuldades de aprendizagem.

pesquisar, junto à instituição, quais pontos devem ser trabalhados, para criar um ambiente propício à aprendizagem.