A educação em saúde é inerente a todas as práticas desenvolvidas no âmbito do SUS. Como prática horizontal, proporciona a articulação entre todos os níveis de gestão do sistema.

As práticas de educação em saúde devem ser desvalorizadas e qualificadas a fim de que contribuam, cada vez mais, para a afirmação do SUS como a política pública que tem proporcionado maior inclusão social.

É preciso também repensar a educação em saúde na perspectiva da participação social, compreendendo que as verdadeiras práticas educativas somente têm lugar entre sujeitos sociais.

O controle social é a mobilização em defesa do SUS e é um tema relevante para os movimentos sociais que lutam em prol de uma vida digna.

O princípio da integralidade do SUS diz respeito tanto à atenção integral em todos os níveis do sistema, como também à integralidade de saberes, práticas, vivências e espaços de cuidado.