Ao apresentar os critérios gerais para avaliar os trabalhos dos alunos, Swanwick (2003) divide cada uma das camadas em níveis. Em se tratando da primeira camada, materiais sonoros, espera-se que o aluno seja capaz de:

I. Reconhecer e explorar sonoridades, como grandes diferenças de altura e níveis de intensidade.

II. Identificar sons vocais e instrumentais específicos, como tipos de timbres ou texturas.

III. Analisar tecnicamente as diferenças de intensidade; altura; timbre; e, textura.

Está correto o que se afirma em