investir em conteúdos acadêmicos, a fim de controlar os comportamentos infantis da aluna.

reforçar a autoestima da aluna, que assim poderá desenvolver automaticamente seu potencial de aprendizagem acadêmica.

reforçar os comportamentos da aluna, que, em função de sua deficiência mental, não apresenta condições de melhorar nesse aspecto.

demonstrar à aluna crença nas suas potencialidades, propondo situações em que Joana possa desenvolver independência e iniciativa melhorando, assim, o conceito que tem dela mesma.

investir na socialização da aluna, uma vez que este é o objetivo mais importante na educação de alunos com deficiência mental.