a resposta a essa pergunta é sempre afirmativa. Sim, devemos antecipar a alfabetização para a pré-escola, já que quase a totalidade das crianças só inicia o seu contato com a escrita e a leitura quando entra na escola de educação infantil.

a sala da pré-escola deve assemelhar-se a do primeiro ano, e cabe ao docente seguir as tradicionais atividades do primário, como os exercício motriz, cópia de letras, memorização do alfabeto e cópia de sílabas.

a pré-escola deveria permitir a todas as crianças a liberdade de experimentar os sinais escritos, num ambiente rico em escritas diversas, ou seja: escutar alguém lendo em voz alta e ver adultos escrevendo, tentar escrever e brincar com a linguagem.

é proibido escrever e apresentar textos, gêneros textuais ou experiências de leituras diversas para crianças na educação infantil, pois essas propostas são consideradas escolarizantes e devem ocorrer apenas no ensino fundamental.

na pré-escola, as crianças devem realizar os exercícios de memorização, sonorização e repetição oral das letras, já o exercício mecânico da escrita deve iniciar apenas no quarto bimestre ou no início do primeiro ano do ensino fundamental.