Sobre relação histórica entre a psicologia e a educação, Antunes (2003) nos aponta que: “esse projeto de construção de uma nova nação demandava a formação de um homem novo, apto para as exigências de um novo modelo produtivo e de novas relações de trabalho, tarefa esta que deveria ser empreendida pela educação. Para tal, a prática pedagógica deveria ser também afeita aos novos tempos; assim, o ideário escolanovista, antes apenas pontual em algumas expressões pedagógicas, aparecia como o caminho para se atingir as novas metas (p. 151). Mais adiante nos diz Antunes: ‘não se pode esquecer que tais reformas foram empreendidas por muitos daqueles que personificaram os primeiros profissionais da educação no Brasil, dentre os quais alguns dos pioneiros da psicologia... (p. 152)’”. De acordo com os escritos de Antunes anteriormente citados, e, como participante do Movimento Escola Nova sendo considerado um dos pioneiros da Psicologia no Brasil, tem-se: