Desde o final dos anos 70 a educação física brasileira vem passando por uma revisão dos seus objetivos, fundamentos e meios de intervenção didático pedagógicos, no sentido de forjar uma identidade conceitual que lhe confira autonomia e legitimidade no contexto da educação. Assim, historicamente a educação física teve diferentes abordagens pedagógicas. As abordagens pedagógicas da Educação Física podem ser definidas como movimentos engajados na renovação teóricoprática com o objetivo de estruturação do campo de conhecimento que são específicos da Educação Física. Assim, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta sobre as abordagens pedagógicas da Educação Física:

I - A abordagem desenvolvimentista e psicomotora compreende a relação entre o desenvolvimento motor e a questão cognitiva, emocional e sócio-afetiva. Começa a pensar o sujeito de forma integral. A educação psicomotora deve ser enfatizada e considerada como alicerce indispensável na educação primária.

II - A abordagem desenvolvimentista e psicomotora envolve todos os aprendizados escolares, leva a criança a tomar consciência de seu corpo, aquisição do domínio corporal, definindo a lateralidade, situar-se no espaço, dominar seu tempo e adquirir a coordenação de seus gestos e movimentos, dando importância a uma educação do corpo que busque um desenvolvimento total do aluno.

III - A abordagem sócio-construtivista tem enfoque nas questões sociais na área de humanas que objetiva a motricidade humana, entendida como um conjunto de habilidades que permitem ao homem produzir conhecimento e se expressar.

IV - A abordagem sócio-construtivista tem a intenção de uma educação integral, mas principalmente com os jogos, a construção, a participação do aluno e uma Educação Física mais democrática.