Empenhar, na medida do possível, todos os esforços para promover a integração dos alunos com problemas de aprendizagem em instituições especializadas.

Ter em seu quadro de professores, profissionais com formação específica para trabalhar com alunos que apresentem características especiais.

Fortalecer a parceria família-escola a fim de proporcionar aos alunos o ambiente e as ferramentas necessárias para desenvolver seu aprendizado, mesmo com os problemas apresentados no percurso.

Promover campanhas e desenvolver estratégias que possibilitem a inclusão dos alunos com transtornos de aprendizagem no restante da comunidade escolar.

Desmistificar e combater a ideia de que a dificuldade de aprendizagem torna a criança “burra”, preguiçosa ou até mesmo fraca.