"Constrói-se a partir de uma diagnose, na qual devem conter os princípios, que serão desenvolvidas ao longo do período letivo pelo coletivo escolar, tendo como base a gestão democrática Devendo-se avaliar continuamente pela comunidade escolar para melhoria gradativa tanto dos serviços educacionais oferecidos à comunidade intra e extra escolar, quanto do processo ensino e aprendizagem que visa o cumprimento da função social da escola". (VEIGA, 2005)

O fragmento do texto acima diz respeito: