formar técnicos sim, mas especializados em diversas linhas produtivas diferentes;

trabalhar para a formação de profissionais voltados não apenas para o trabalho manual, mas adestrá-los para todos os processos e técnicas produtivas;

superar a ideia de uma formação técnica e promover uma formação que possibilite a seus alunos o ingresso no ensino superior;

formar trabalhadores sem que eles caiam na passividade intelectual, assim como se deve evitar que eles (no caso de uma formação superior) caiam no academicismo;

se preocupar com uma formação omnilateral do aluno, removendo de seu currículo qualquer perspectiva de uma educação para a produção.