as diferentes concepções educacionais podem ser divididas em dois grupos antagônicos: educação como prática individual versus educação como prática coletiva

existem duas concepções educacionais no Brasil: a educação opressora, característica do período colonial, e a educação libertadora, iniciada e defendida por Paulo Freire

se a educação é compreendida como meio para a formação de um ser humano moralmente elevado, ético, não se deve pensar nos fins, mas em recursos e estratégias para sua concretização plena

se a educação é entendida como processo histórico, dinâmico, mutável, possibilita-se a superação de dicotomias: educação certa versus educação errada; educação como produto versus educação como processo