igualdade de condições para o acesso, mas não para a permanência na escola.

respeito à autoridade e relativa tolerância à agressão física.

a exclusiva concepção construtivista de ensino- aprendizagem.

vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais

valorização do profissional da educação escolar mediante palavras de encorajamento e estímulo.