privilegiar a abordagem gramatical de modo a levar os alunos a dominar a fala culta.

ignorar as situações de fala e de escuta em suas aulas, visto que não lhes cabe a tarefa de desenvolver as habilidades relativas à fala pública.

simular situações de comunicação no contexto escolar nas quais os alunos possam praticar o registro informal da fala, visto que se trata do mais adequado a todas as situações de comunicação.

sistematizar atividades, como entrevistas, debates, seminários, capazes de levar os alunos a utilizar com propriedade e adequação a linguagem oral no planejamento e na realização de apresentações públicas.