Contextualização: atender a esse princípio significa atender às peculiaridades locais e regionais.

Flexibilidade: por esse princípio, é possível, dentre outras alternativas, ofertar entradas e saídas intermediárias.

Prática da metodologia de projetos: esse princípio remete à necessária prática pedagógica em que o docente abandona o papel de "transmissor de conteúdos" para se transformar num pesquisador e o aluno, por sua vez, passa de receptor passivo a sujeito do processo de aprendizagem.

Interdisciplinaridade: esse princípio leva a uma articulação entre teoria e prática.