o ensino deve ser organizado de forma a atender as peculiaridades do projeto político-pedagógico articulado com as linhas de financiamento dos recursos públicos destinados à área da educação superior.

a pesquisa deve estar voltada para o desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes numa perspectiva crítico-transformadora de fortalecimento do paradigma conservador do conhecimento.

a indissociabilidade do ensino-pesquisa-extensão necessita ser atualizada de acordo com os princípios do Banco Mundial, sob pena de a Universidade ficar à deriva das transformações científicas.

a extensão deve ser entendida, precisamente, como extensão de pesquisa e ensino. Não o contrário: devemos vigiar para que a pesquisa e o ensino não se transformem em uma extensão de serviços e convênios.