"Nesse projeto a função social do currículo é ordenar a reflexão pedagógica do aluno de forma a pensar a realidade social desenvolvendo determinada lógica. Para desenvolvê-la, apropria-se do conhecimento científico, confrontando-o com o saber que o aluno traz do seu cotidiano e de outras referências do pensamento humano: a ideologia, as atividades dos alunos, as relações sociais, entre outras." (COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de educação Física. São Paulo/SP: Cortez, 1992). O fragmento de texto acima se refere a concepção de currículo: