Questão 1615509

1615509 Ano: 2018
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: SELECON
Orgão: SECITEC-MT

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Técnico Administrativo Educacional - Pedagogia
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CNEResoluções do CNE/CEBResolução CNE/CEB 04/2010: DCN Gerais para a Educação Básica

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica (DCN), os estudiosos do tema currículo têm insistido em criticar aqueles currículos em que:

os conteúdos têm estreita relação com a história e a sociedade, valorizam os conhecimentos prévios dos alunos e estimulam a discussão docente sobre seus significados

o caráter fragmentário das áreas é superado e busca uma integração curricular que possibilite tornar os conhecimentos abordados mais significativos para os alunos

as disciplinas apresentam fronteiras fortemente demarcadas, sem conexões entre elas, de caráter abstrato em relação ao conhecimento trabalhado

os componentes curriculares estão relacionados a um projeto educativo de longo prazo e são trabalhados por diversas abordagens integradoras

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