análise histórica sobre a alfabetização escolar no Brasil, que revela uma trajetória de sucessivas mudanças, exigindo, então, uma atualização por meio da substituição do vocábulo alfabetização por letramento

avalanche de críticas dirigidas ao processo de alfabetização que não apresenta os resultados esperados e deve ser extinto do sistema educacional brasileiro

necessidade de configurar e nomear comportamentos e práticas sociais na área da leitura e da escrita que ultrapassem o domínio do sistema alfabético e ortográfico, nível de aprendizagem da língua escrita perseguido, tradicionalmente, pelo processo de alfabetização

necessária e urgente distinção entre o processo de aquisição do sistema convencional de escrita, nomeado atualmente de letramento, e o processo de desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais, chamado de alfabetização