reforça a importância de se aprender sobre os aspectos linguístico-culturais e a sociedade do falante nativo oriundo de países hegemônicos.

centra-se no engajamento discursivo do aluno, ou seja, em sua capacidade de se engajar e engajar outros no discurso, de modo a poder agir no mundo social.

foca no desenvolvimento da habilidade de leitura, justificada pelas condições de aprendizagem possibilitadas pelas instituições de ensino brasileiras, que inviabilizariam o desenvolvimento das quatro habilidades comunicativas.

pressupõe o ensino de diferentes repertórios linguísticos, sem se nortear por apenas um único inglês correto, voltado para a interculturalidade, com reconhecimento e respeito à diversidade e às diferenças culturais.