proporcionam uma seqüência fixa de procedimentos que treina os alunos para a complexidade da decodificação de textos.

favorecem a desinibição para a leitura em público, divisão de tarefas e vínculos de dependência com o professor.

baseiam-se em leitura dirigida com comando em voz alta, seguida de perguntas e atividades de extensão.

permitem condução integral da tarefa pelo professor e ampla tutoria da interpretação de textos por seu caráter inquiritivo.

permitem fazer previsões sobre o texto, perguntas sobre o que foi lido, esclarecimentos de dúvidas e capitulação de idéias.