Famílias cujos os membros mais velhos frequentaram a escola por um tempo significativo tendem a entender e valorizar o que acontece na escola.

Crianças oriundas de família que os membros frequentaram por muito tempo uma escola tem facilidade de receber regras, como importância do uniforme, a capacidade de esperar sua vez de falar, dentre outros.

Acompanhar o dever de casa é um exemplo de como a escola requisita espaço e tempo do cotidiano familiar.