Para Saviani (Escola e democracia, 1983), existem teorias que entendem ser a educação um instrumento de discriminação social, logo um fator de marginalização. Sendo assim, é plausível considerar que, para esta perspectiva,
a sociedade é harmoniosa e por isso a educação é mecanismo de correção dessas distorções.
a educação é dependente da estrutura social e, por isso, reforça a dominação e a marginalização.
a educação é independente da estrutura social e, por isso, a marginalização é um fenômeno acidental.
a sociedade é marcada por divisões de grupos ou classes e, por isso, a marginalização é um fenômeno natural.
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