Uma criança com 5 anos, do sexo masculino, foi levada ao atendimento fonoaudiológico com queixa de trocas na fala. Segundo a cuidadora, a criança não consegue falar os sons /k/ e /g/, e troca o /r/ por /l/. Durante o processo avaliativo, foi diagnosticado um Transtorno dos Sons da Fala. O processo de intervenção em uma abordagem fonológica busca a reorganização do sistema de sons da criança, considerando que os erros ocorridos são, principalmente, de caráter cognitivo-linguístico. Nesse contexto, dadas as afirmativas,

I. Frente à seleção do som-alvo a ser trabalhado e considerando as leis implicacionais, o fonema /k/ deve ser o primeiro a ser trabalhado, pois é provável que haja generalização para a produção do fonema /g/.

II. A seleção das palavras constitui uma etapa importante do planejamento terapêutico; a presença de duas dificuldades fonéticas ou fonológicas em uma palavra-alvo é recomendada, pois facilitará a generalização dos sons.

III. A estimulabilidade é uma medida importante que pode esclarecer a presença ou não de dificuldades de produção articulatória de um som ausente no inventário fonético.

IV. As dificuldades encontradas na fala de uma criança com Transtorno dos Sons da Fala tendem a aparecer no desenvolvimento da escrita.

verifica-se que está(ão) correta(s)