TEXTO PARA A QUESTÃO 32:
“O projeto pedagógico Água Para Todos foi
desenvolvido na Escola Estadual de Ensino Médio
Visconde de Souza Franco, localizado na região
Metropolitana de Belém, Estado do Pará, envolvendo
os alunos da turma MR-1101 com cerca de 36
alunos participantes, e realizado de forma
interdisciplinar buscando assim, a participação ativa
dos atores envolvidos, a fim de que os mesmos se
tornem agentes de sua aprendizagem, além de
auxiliar na realização da função social da escola, à
medida que o conhecimento seja transmitido para
toda a comunidade escolar e entorno da mesma.
Cada grupo de alunos desenvolveu um subtema
escolhido pelos professores de acordo com seus
interesses, envolvendo as disciplinas Biologia,
Física, Geografia e Química, enfocando temas
relacionados principalmente ao Meio Ambiente,
através da pesquisa, visitas técnicas e oficinas
experimentais no Laboratório Multidisciplinar da
instituição de ensino. A culminância do projeto foi
realizada através de uma Feira Cultural apresentada
à comunidade escolar, com stands para exibição de
vídeos, painel fotográfico, experimentos, desenhos,
produção de textos, criação de folders e maquetes,
além de palestras e dramatização.”
(CORRÊA, Adjair Souza. Água para todos – uma
proposta interdisciplinar. Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia do Pará. In:
< http://www.editorarealize.com.br/revistas/conapesc/trabalhos/TRABALHO_EV058_MD4_SA87_ID1291_1
7052016180910.pdf >).
Considerando o exemplo do texto, assinale a
alternativa em que se pode destacar a principal
característica de um trabalho pedagógico
interdisciplinar:
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