É comum, nessa etapa do desenvolvimento, a busca de si mesmo e da identidade, além da tendência a buscar vivências grupais.

Ocorre, nessa etapa, processos de deslocação temporal, nas quais o pensamento adquire as características de pensamento secundário.

Observam-se contradições sucessivas em todas as manifestações de conduta, denotando a predominância de um temperamento caracterizado pela apatia e prostração.

Há pouca adesão a experimentações no terreno da religiosidade, pois se privilegia a intelectualização como mecanismo de sublimação.