Considerando as orientações seguintes, o que não pode ser considerada uma prática curricular de linguagem na Educação Infantil?

Ouvir a leitura feita pela professora, ditar um texto para que alguém mais experiente o escreva, ler e escrever por conta própria, segundo as próprias hipóteses, são ações que não podem faltar na Educação Infantil quando se pensa em inserir as crianças na cultura escrita.

(Fonte: Diretrizes em ação Qualidade no dia a dia da Educação Infantil, MEC, 2015, p.47.)