Crianças com alterações no aprendizado específico da leitura e da escrita podem apresentar:
I - Alterações de esquema corporal, localização espacial, temporal e lateralidade.
II - Baixo rendimento em atividades que implicam atenção, discriminação, identificação figura-fundo, memória, análise síntese, sequências temporais e generalizações auditivas.
