Um olhar neurocientífico da aprendizagem potencializa as habilidades que permitem que o sujeito aprenda.

Nos projetos psicopedagógicos, para que haja melhor desenvolvimento das competências, é necessário que o psicopedagogo tenha domínio pleno dos conteúdos curriculares que representam o ponto de partida para a construção da aprendizagem escolar.