O fato de que as crianças estão em processo continuo de aprendizagem não significa que são mais fáceis de alfabetizar.

O processo de aprendizagem e o objeto dessa aprendizagem devem ser pautados segundo critérios de neutralidade

Para que o professor seja eficaz deverá fazer com que a criança adapte seu ponto de vista segundo sua prática de ensino.

O desenvolvimento da alfabetização ocorre em um ambiente social, e não é recebido passivamente pelas crianças.