é preciso criar metodologias eficazes para a transmissão do conhecimento universal.

a prática de ensino, fruto da experiência docente, não exige dinâmicas inovadoras.

as experiências não podem ser transplantadas, mas reinventadas.

uma metodologia eficiente é aquela que prescinde do processo de ensino.

é preciso uma prática de ensino em que o aluno respeite a história profissional do professor.