De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), as diferentes aprendizagens se dão por meio de sucessivas reorganizações do conhecimento; tal processo é protagonizado pelas crianças quando podem vivenciar experiências que lhes forneçam conteúdos apresentados de forma não simplificada e associados a práticas sociais reais. É fundamental destacar que não há aprendizagem sem conteúdo. Sobre os conteúdos a serem abordados na educação infantil, é correto afirmar que contempla as seguintes categorias: