Um professor encheu um balão com uma bomba de bicicleta, amarrou firmemente a ponta para evitar vazamento, riscou uma linha ao seu redor (como mostra a figura) e mediu o comprimento dessa linha. Em seguida, colocou o balão dentro do congelador por uma hora. Após esse período, considerando que não houve alteração de pressão no interior do congelador, solicitou aos alunos que repetissem a medição da linha, como feita anteriormente no balão, e anotassem o resultado.

O resultado obtido pelos alunos, com a segunda medição da linha, indica que o tamanho do balão