um ensino que esteja centrado unicamente na manipulação de materiais para a resolução de problemas associados a fenômenos naturais.

o entendimento das relações existentes entre ciência, tecnologia, sociedade e meio-ambiente.

a transmissão de conceitos científicos e seus termos técnicos por meio de aulas expositivas, garantindo aos alunos a fixação das informações.

o ensino dos conhecimentos científicos como verdade permanente e definitiva, apresentando-o como elemento neutro e atemporal.

um currículo fixo e prescrito, durante toda a educação básica, que assegure a habilidade do alfabetizado cientificamente de decorar os conteúdos das ciências.