entrem em contato com textos considerados difíceis e que, por isso, evitam.

vivenciem diferentes práticas sociais de uso da língua.

deixem de lado a leitura de textos em livros didáticos, que pouco contribuem para o desenvolvimento da competência em leitura.

concentrem-se na aquisição de vocabulário e estruturas gramaticais.

confrontem, com os colegas, suas estratégias de leitura e seu conhecimento dos assuntos abordados no texto.