Os alunos Surdos mais novos sempre tiram dúvidas e dirigem suas questões e comentários diretamente ao professor.

Esse profissional é a pessoa mais indicada para dar informações a respeito do desenvolvimento do aluno Surdo em sala de aula.

As competências e responsabilidades desse profissional são claramente determinadas entre os profissionais envolvidos no âmbito educacional.

É um problema de ordem ética intermediar as relações entre os professores e os alunos, bem como entre os colegas Surdos e os colegas ouvintes.

Assumir funções que não sejam específicas da sua atuação são consideradas ações antiéticas, como, por exemplo, tutorar os alunos em qualquer circunstância.