No tocante à avaliação do crescimento e do desenvolvimento infantil, sabe-se que a criança deve atravessar cada estádio segundo uma sequência regular, ou seja, os estádios de desenvolvimento cognitivo são sequenciais. A identificação de problemas, tais como o atraso na fala ou dificuldade no aprendizado, é essencial para o desenvolvimento e a intervenção precoce para o diagnóstico dessas crianças. Nesse sentido, considerando o desenvolvimento de crianças de 0 (zero) a 15 (quinze) meses, é correto afirmar que