Organizar as propostas pedagógicas, valorizando as diferentes formas de expressão corporal.

Estruturar ambientes que favoreçam a exploração dos movimentos fundamentais.

Propor vivências que integrem as diferentes linguagens da educação infantil.

Articular objetivos, espaços e materiais, considerando os interesses e necessidades específicos de cada grupo.

Considerar o desenvolvimento motor como elemento central das experiências.