I) A Declaração de Salamanca (BRASIL, 1994) apresenta, em seu texto oficial, o conceito de inclusão para a educação e estabelece que o direito à educação é para todos. Deixa evidente que a educação não é apenas para o aluno considerado normal ou deficiente, mas para todos que, por algum motivo, estão fora da escola.

II) “Convenção defende um sistema educacional inclusivo em todos os níveis. Em suas linhas, percebemos que a educação inclusiva é o conjunto de princípios e procedimentos implementados pelos sistemas de ensino para adequar a realidade das escolas à realidade do aluno do que, por sua vez, deve representar toda a diversidade humana (...)”.

III) Para a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência Comentada (2008), um dos objetivos da educação é a participação efetiva das pessoas com deficiência em uma sociedade livre, o que exige a construção de escolas capazes de garantir o desenvolvimento integral de todos os alunos, sem exceção. Uma escola em processo de modificação sob o paradigma da inclusão é aquela que adota medidas concretas de acessibilidade. Quem deve adotar estas medidas?”(p.84-85)

(Disponível em:<www.governoeletronico.gov.br/ biblioteca/arquivos/a-convencao-sobre-os-direitosdas- pessoas-com-deficiencia-comentada. Acesso em: 14 de janeiro de 2015).