A presença apenas de um tradutor/intérprete na sala de aula comum já é suficiente.

O completo domínio da língua portuguesa na modalidade oral e escrita é fundamental para o aluno surdo.

O domínio da língua de sinais é necessário, além de uma mudança das práticas pedagógicas atuais.

A aceitação das dificuldades na leitura e escrita, porque são advindas dos limites que a surdez lhe impõe.

A realização de ações educacionais escolares que favoreçam o desenvolvimento e a aprendizagem da oralidade para alunos surdos.